@article{oai:seitoku.repo.nii.ac.jp:00001333,
 author = {田中, 真紀子 and Makiko, TANAKA},
 journal = {児童学研究 : 聖徳大学児童学研究所紀要, CHILD STUDIES : Journal of the Institute for Child Studies, Seitoku University},
 month = {Mar},
 note = {PDF, 要旨
ピアノ初心者や音楽に対して苦手意識を持っている学生，及び，幼少期に音楽に触れる機会が少なかった学生に対し，ピアノ授業と並行してソルフェージュ教育の場を設けた。ソルフェージュ教育の効果を把握するために，ソルフェージュ授業開始時の授業第１回目，授業第６回目，そして授業終了後の計３回にわたって，ソルフェージュ授業受講生の意識調査を実施し，その結果をそれぞれ分析してみた。ソルフェージュ授業受講生の多くは，ソルフェージュ授業開始時にピアノ授業に関する学修意欲が低く，ピアノやソルフェージュの学修に対して不安を持っていたが，ソルフェージュ授業に参加することにより，音楽の基礎力や学修意欲が高まり，学びへの意識が高いまま保持されることが明らかになった。},
 pages = {45--54},
 title = {教員養成校におけるソルフェージュ授業の実践：ピアノと音楽に対する受講生の意識の変化},
 volume = {23},
 year = {2021},
 yomi = {タナカ, マキコ}
}